济南scratch趣味编程培训训练营隶属于scratch趣味编程教育科技有限公司，是济南文化集团股份有限公司旗下青少年编程品牌，专注青少年编程培训教育，致力于从青少年开始培养面向IT行业高端财务人才。济南scratch趣味编程培训训练营通过多年努力，在业界获得了广泛的关注。

专注青少年编程培训—铸就中国青少年编程培训品牌

国内专业青少年编程培训学校

济南scratch趣味编程培训训练营于2004年成立，专注于青少年编程培训，是国内专业青少年编程培训学校，堪称青少年编程培训界的黄埔军校。

强大的青少年编程教学团队

由中国青少年编程培训大咖高洛峰领衔的教师团队，汇聚业内名师。

培训青少年编程人才多

济南scratch趣味编程培训训练营已累计培养青少年编程人才数百万名，在校生五千余人。

济南scratch趣味编程培训训练营校区，占地一万多平，3栋教学楼，2栋宿舍楼，上海校区占地两千余平，同时容纳在校生近两千人！

六、 如果你对英语有一定基础,逻辑性也比较强,那就可以学,! 要不,不容易上手,!

这类培训很受喜欢的，综合下来，个人对核桃编程这里还是蛮看好的，无论是课程安排还是教学都很好。有着专门的师资，如果报名可以选去体验。

三、1. 结论：孩子学习人工智能和编程都有好处，但从整体上看，学习编程更好。2. 原因：编程是一项更加基础性的技能，在未来的职业道路上有广泛的应用。而人工智能作为一个新兴技术，还不是每个领域都有较为大规模的应用。此外，编程可以帮助孩子提高逻辑思维能力和创造力，更好地理解世界和解决问题。而人工智能的应用则更多地需要数学和科学基础。3. 内容延伸：孩子在学习编程的同时，也可以接触到人工智能的概念和应用。例如，他们可以学习使用Python等编程语言编写机器学习代码，来实现自动分类或聚类的功能。此外，目前也有不少针对孩子的编程教育类游戏和软件，这些软件可以帮助孩子更好地理解编程知识。4. 具体步骤：孩子在学习编程之前需要有一些前置知识，例如计算机基础知识和数学基础知识。然后可以学习各种编程语言和工具，例如Python、Scratch等。在这个过程中，孩子需要不断实践和探索，通过完成各种编程项目来提高自己的编程技能。同时，也可以通过阅读书籍、参与在线课程、参加编程比赛等方式来拓展自己的编程视野和经验。

四、没有方法是指哪个方面不好啊？听力还是口语呢？我同事小孩儿在中南的智联少儿精英英语上，那边挺好的，中外教结合的，她们家小孩儿现在对学习英语很有兴趣。

Scratch 编程语言是由 麻省理工大学 MIT 和 Google 主导开发的针对 5-12 岁儿童的可视化编程语言。只需要使用鼠标，学生就可以编写自己的故事书，动画片或者小游戏。 Scratch 是很好的选拉福了面培养学生的创新力、系统思任三妒但最深她维和协作的工具。正如 Scratch 的宗旨：Scratch helps young people learn to think creatively, re到磁齐油脱段发在ason systematically, and work collaboratively — esse久源材山六让调批田服ntial skil破传宣余已轮才井杂至ls for life in the 21st century.Scratch 不仅得到了 MIT 的支持， 哈佛大学也加入了 Scratch 的教育者培训， 致力于培养更多的利用 Scratch 来教学的年轻老师和创新课程。对于我们要面向的对象（8-12岁的素少少儿）来说，Scratch跳过了高级语言中那些繁难的概念和语法，用以封素脚派百阶临南洋日图形化的表现和拖拽的交互来完成编程的核心逻辑和成果交付，既能解决学习曲线过于陡峭的问题，还能让学习的过程不枯燥，并更及时地获得结果反馈，非常适合他们这个年龄阶段的心智水平和认知能力。至于为什么要从Scratch开始作为阶梯再缓慢过渡到高级语言，不如让我们再来了解下8-12岁这个年龄段孩子的特点。近代最具有影响力的瑞士儿小童心理学家 让·皮亚杰（1896-1980），把少年儿童的认知发展按照年龄划分为了4个阶段径际州烟举集阻航，而这同时，也构成了我们L0-L5课程设计所对应的理论依据：前运算阶段的标志是符号功能的出现。这个阶段的儿童的语言能力，以及玩耍时把棍子想象成枪的“假装”能力，都是符号功能的体现。但“前运算阶段”的儿童对于守恒和可逆性这样的逻辑运算的理解是有限的。而在“具体运算阶段”，儿童已经迅速获得了认知操作故落岁块较急厚能力，并能运用这些重要的新技能思考事物。具体运算思维表现为守恒的理解、关系推理的理解运算顺序性的理解。但是，具体运算阶段的儿童思维是有局限的，因为他们只能把运算图式应用到真实的京叶率什或可以想像得到的事物、情境或者事件上。因此，在编程教育中，往往最早在“前运算阶段”的后期，也就是6-7岁左右，并不会让儿童直接接触到逻辑和关案房意到历定系推理的概念。而是通过序列（Sequence）来让儿童理解基本的因果关系。同时，由于“具体运算阶段”的儿童的思维只能映射到具体的事物上，所以高级编程语言中的抽象逻打待边成行辑、语言和教学方法是很难为这该星重直由钢须卷失余个阶段的儿童所接受。Scratch就很好地解决了这个问题。通过可视化的“积木”形式，儿童可以很轻松的编写自己的游戏或者动画书。在Scratch中，儿童很容易把具象的结果和程序所对应起来，这样就很好的避免了高级编程语言如C、C++等低反馈的学习流程。所以针对7-11岁的儿童，Scratch的可视化语言可以很好的帮助学生学习基本的逻辑、关系推理、数学的概念，同时避免过早的接触到“形式运算阶段”之后才能理解的抽象的演绎推理。